构建和谐社会已成为当前全国人民共同的奋斗目标。作为现代社会基础之一的教育特别是职业教育，与构建社会主义和谐社会密切相关，在其中发挥着不可替代的重要作用。国务院总理温家宝在2005年11月7日召开的全国职业教育工作会议上强调指出：“当前我国就业和经济发展正面临着两个大的转变，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。因此，需要大力发展职业教育。做好这项工作，对于落实科学发展观，把巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，以及构建社会主义和谐社会都具有重大意义。”

    无疑，在省内外享有较高声誉的潍坊科技职业学院就是一家以培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才为己任的职业学校。他们始终坚持以服务于区域社会经济发展和提高学生的职业技能和职业素质为重，不断调整办学思路，深化教学改革，注重学生的实践实训，加强校企结合，走出了一条独具特色的产学研办学之路，为建设和谐潍坊和全面建设小康社会提供了人才保障，在人杰地灵的鸢都大地上谱写了一曲“人民教育为人民”的时代之歌！近年来，潍坊科技职业学院先后被授予“山东省教书育人先进单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省学校管理先进单位”、“山东省绿化美化先进单位”、“全省文明单位”、“全省职业教育先进单位”等荣誉称号。

    为了更好地贯彻落实全国和我省职业教育工作会议精神，让更多的人了解职业教育，认识职业教育，从而推动职业教育更好地发展，记者慕名走访了全国优秀教师、山东省十大新闻人物、山东教学改革能手、潍坊市专业技术人才、潍坊市特级校长、潍坊市优秀人大代表、寿光市模范共产党员、寿光人民勋章、潍坊科技职业学院院长崔效杰。

    作为一名有着丰富经验的思想教育工作者，崔效杰对国内外职业教育的深刻把握与思考、独特的办学思路和办学模式，以及在办学过程中所形成的宝贵经验，无疑是有着积极的借鉴意义的。

    崔效杰忠诚于党和人民的教育事业，从教36年来，不论在什么工作岗位上，无论面对多大的困难，他始终以事业为重，以大局为重，以强烈的事业心和使命感，开拓创新，拼搏实干，敬业奉献，事争一流，每项工作都追求极致和完美，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。

    1999年底，寿光市委、市政府决定创建高等职业技术教育学院，崔效杰承担了创建大学的重任，针对校舍仅有400亩、学生不到4000人的现状，他以前瞻的眼光、超前的意识规划学院发展，提出了“集团办学、专家加盟、国际合作、科研兴院”的发展模式，不到两年的时间，他成功创办了寿光历史上第一所独立颁发文凭的高等职业技术学院——潍坊科技职业学院。学院现已发展成为一所占地2000亩，建筑面积38.8万平方米，资产总值5.35亿元，全日制在校生2万余人，教职工1368人的高等职业技术学院。

    以科学为中心 培育高质量人才

    崔效杰作为潍坊市乃至山东省的知名校长，不管是在社会上还是在教育系统都有着相当的影响力，对职业教育亦有着独到的见解。他认为：职业教育是我国培养高技能人才的摇篮，是提高劳动者素质，为我国现代化建设提供技术技能型、知识技能型和复合技能型人才的重要途径。大力发展职业教育，加快技能人才的培养，对落实科学发展观，深入实施人才强国战略，壮大人才队伍，提升人才素质，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供人才保障和服务具有重要意义。

    为此，他在办学过程中始终把人才培养工作放在第一位，把育人质量视为学院的生命线，树立了“以生为本、质量为魂、爱生如子、教书育人”的教育教学理念，以质量求生存、求发展、求壮大，实行了“以素质为核心、能力为基础、技能为重点”的复合型人才培养模式，贴近经济办教育，对准市场设专业，融入社会育人才。突出以教学为中心，以专业建设为龙头，以职业能力训练为重点，带动课程改革与教学方法、手段的改革，不断加强教学管理，全面提高教学质量。实行了毕业证、职业资格证、计算机等级证、公共英语等级证和驾驶证“五证”离校制度，形成了专业技术教育与职业资格培训相融通的职业技能考核鉴定制度，有效地培养了学生的职业综合能力。2005年，学院代表队参加山东省计算机技能大赛获得全省高校组、中专组、社会组三个组别团体总分第一名，包揽了团体赛个人成绩前五名，连续三年获得全省计算机技能大赛第一名。学院学生连续四年参加“中国（寿光）国际蔬菜科技博览会”的布展、翻译、礼仪、导游等各种服务工作及演出活动，赢得了中外宾朋的一致好评。学院非常注重实践教学，不断改革和完善各专业实践教学体系，为学生提供真实或仿真的岗位训练环境，把学生的学习过程分解为校内学习和岗位实践训练，训练内容和标准完全按照相应技术岗位标准进行设计，考核以技术岗位的技能认证为目标，学生边学习、边实践，大大缩短了上岗的适应期，上岗即能顶岗，毕业生以其较高的综合素质和过硬的专业技能受到了用人单位的欢迎，中印计算机软件学院03级毕业生马春雨、闫士启在与著名本科高校学生的就业竞争中脱颖而出，被亚洲最大的软件公司——塔塔（TCS）公司聘用。学院毕业生当年对口就业率始终保持在98%以上，就业质量稳步提高，山东晨鸣集团、巨能电力集团、潍柴动力集团、山东海化集团、魏桥集团等几十家知名企业成为接收学院毕业生的固定协作单位。2006年，学院专升本参考1128人，上线1050人，上线率93.1％，专升本成绩连续三年名列全省同类院校前茅。高质量的教育教学使学院连续几年招生志愿爆满，录取分数位居全省同类院校前列。学院招生就业呈现进口旺、出口畅的良性循环局面。

    建院以来，崔效杰遵循“现代特色、庄重典雅、文化传承、经济实效、天地人一体”的建设理念，坚持“前瞻性设计，大体量建设，设备配备高标准，投资一步到位”的建设模式，进行了大规模的基础设施建设。先后投资3.5亿元，新建大楼37幢，新增建筑面积30万平方米，并且不断加大对教学仪器设备和图书资料的投资。学院建设了1000M校园网，建设了校园网资源平台以及电视校园网，使用了先进的图书管理软件系统，不断增加电子图书阅览室、多媒体教室、语音室，在教学、科研、管理、公共服务等领域全面构筑了与世界接轨的信息平台。

    目前，学院在校园面积、校舍面积、生均用房、教学仪器设备、图书资料等硬件设施方面都达到或超过了本科院校的设置标准。学院还按照“大树参天、绿草如茵、三季有花、四季常青、鸟语花香”的绿化美化理念，绿化26万平方米，把校园建成了墙壁说话、草木劝学的读书胜地。学生在现代化的教学楼、图书馆、科技馆学习、探索、钻研，汲取着成才的营养；在设施先进的体育馆、游泳馆、健身房竞赛、拼搏、锻炼，展示着青春的风采；在艺术馆、名画苑、翠竹林、喷泉广场驻足、漫步、晨读，感受着生活的纯美。

    以市场为导向 培养社会所需人才

    随着科技发展日新月异、新技术应用日益广泛、高新技术产业化不断推进，特别是包括潍坊在内的半岛经济的崛起，更是需要大量的高级技工人才。任何高新技术在转化成社会生产力时，不仅需要优秀的科学家、企业家，还需要大量掌握这种技术的应用型人才。并且发展职业教育还有利于促进“三农”问题的解决。由此，在学科建设方面，崔效杰侧重以市场为导向，侧重于新技术的推广和应用。产学研结合的过程，其实也就是新技术推广应用的过程，今天的潍坊科技职业学院无疑已成为很好的科研成果转化站。

    学院的园艺技术（蔬菜）和计算机软件技术2个专业是省级示范专业。以此为基础，学院联合国内外有关组织和企业，积极推进科研开发和技术推广。学院与荷兰王国北荷兰省联合成立了中荷农业科技培训中心，与印度环球科技发展公司合作成立了山东中印环球软件科技发展有限公司，从当地经济发展的实际出发，集中专业力量，积极开展应用科研。中荷农业科技培训中心进行了4种蔬菜7种种法，2种花卉19个品种3种种法的对比实验，探索出了我国当前先进的无公害蔬菜花卉种植模式，这一模式推广后使当地的无公害蔬菜生产上了一个新台阶，很好地解决了蔬菜的出口难题，加快了当地蔬菜产业化进程。中印环球软件公司开发的财务管理等7类软件产品投放市场，取得了良好的经济效益。学院先后成立了贾思勰农学思想研究所、蔬菜花卉研究所、生态与植保研究所、精细化工研究所、分析光谱研究所、微藻生物技术研究所，成功举办了世界藻类大会和两届贾思勰农学思想研讨会。学院研制的植物座果膨大灵使西红柿的产量增加了23％；研制的20%百速烟剂和28%乙•百湿性粉剂达到了国内先进水平；生态与植保研究所利用蜘蛛等天敌有效控制了大棚内害虫的危害；蔬菜花卉研究所利用组织培养技术繁育出驱蚊草、大花惠兰、日本椿等10余种名贵稀有花卉品种。学院与中科院海洋研究所联合进行了微藻研究，建设了微藻研究实验室——爱尔发生物技术平台；与多家省内外高校和科研机构建立了科研合作关系。学院已独立完成4项省部级以上课题，获得5项国家专利，现承担省部级以上科研课题15项。

    学院紧密结合地方经济社会发展的实际，实行开放式办学，建立了产学研合作教育体制，积极实施“校企合作计划”，大力推进校企合作，走规模化、集约化、连锁化的办学道路。学院不断强化服务意识，积极与年销售收入10亿元以上的企业开展合作办学，按照企业需求调整专业设置，对口培养人才，共同确定培养目标定位，解决教学改革、实习实训、毕业生就业等问题；建立了专业教师到企业实践制度，校企联合培养“双师型”教师；帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，校企联合培训企业员工；积极探索“把学校建在车间，把车间建在学校”的教育模式。实施实训基地建设工程，采取校企联合共建实习、实训基地的办法，大力加强实训基地建设，重点是在厂区车间设立“生产与教学合一型”校外实习、实训基地，接纳学生实习。学院成立了由政府部门官员、企业负责人、学院领导、行业专家、专业教师组成的专业指导委员会以及处理具体事务的产学研合作办公室，与多家大型企业建立了“契约式”的稳定的合作关系。先后与潍柴动力集团、山东海化集团、山东晨鸣集团、联盟化工集团、富康制药有限公司等企业签订了合作协议，为他们培训职工，订单培养学生。学院所属成人教育与培训学院每年为企业培训干部、职工12000多人次。此外，学院汽车驾驶员培训学校每年为社会培训机动车驾驶员4000多人次；教师进修学校每年为全市教育系统培训教师3800多人次；电大远程教育每年培训2000多人，被评为“全省电大开放教育先进教学点”。

    以资源为基 创办国际化特色大学

    事实胜于雄辩，世界经济的发展给了崔效杰深刻的启示。德国、瑞士是十分重视职业教育的国家。从上个世纪初，德国就大力推行“二元制”职业教育，近百年来，德国的产品质量在全世界一直都有很好的口碑。瑞士教育制度中最突出、最光彩的就是职业教育，他们9年义务教育之后，学生就开始分流，约70%的学生要走上职业学校的道路。所以在他们国家，工人的技能都高人一筹。甚至有报道说，在日内瓦有75%的老板都是职业学校出身。因此，一个国家或者一个地区，良好的产业素质应当以职业教育作依托，发展职业教育亦是提高产业素质的基础。

    建院以来，潍坊科技职业学院坚持让世界融入学院，让学院服务世界，让世界了解学院，让学生走向世界，坚持创新思维，开放办学，不断引进国外优质教育资源，国际合作迅速发展，形成了鲜明的国际化办学特色。

    自2001年以来，学院先后与荷兰、乌克兰、印度、韩国、美国、日本、英国等国家的二十多所高校和科研单位在联合科研、合作办学、合办企业、教师引进、教材购入、互派留学、学术交流等领域进行了多方面的合作。先后聘入了33名外籍教师，引进了国外原版教材，每年与韩国、乌克兰互派百名左右留学生。与印度加拉库尔大学联合举办了中印计算机软件学院，在山东高校中首开中印合作办学之先河。中印计算机软件学院是经山东省人民政府批准的二级学院，使用印度的教师、教材、教学模式和软件，培养中国的软件大师，学生学习期满，可同时获得我国大学专科毕业证书和印度本科毕业证书、学士学位证书，真正实现了不出国门也留学。2005年，学院中印环球软件公司成功承办了在印度普纳市举行的“山东潍坊—印度普纳中印经贸技术合作会议”，山东省省委常委、副省长林廷生参加会议并对学院中印合作办学和技术合作给予了充分肯定；协办了在北京举行的首届“中国—印度软件产业合作峰会”；协办了在潍坊举行的“2005中印经贸技术洽谈会”，并作为国内首家中印合资软件公司，被大会组委会确定为“中国—印度信息技术合作中心”。今年，学院与印度普纳大学在印度联合筹建中印中文学院、在潍坊科技职业学院联合筹建中印国际交流学院，学院已成为潍坊乃至山东与印度进行经贸合作、文化交流的桥梁和窗口。学院与日本、韩国、乌克兰有关高校联合举办“1+2”、“2＋2”等形式的合作办学已取得成功经验。今年4月，学院与韩国东西大学签订了在潍坊科技职业学院联合举办山东中韩大学的协议，双方决定把山东中韩大学打造成山东省一流的数字中心，把寿光市建设成IT最尖端的县级市，韩国东西大学已承诺投资人民币一亿元，每年保证有300名留学生到潍坊科技职业学院留学。成功的国际合作，引进了世界优质教育资源，彰显了学院办学特色，使学院吸纳并借鉴着“世界经验”，也让世界关注并分享着“学院思想”。

    [记者观察]

    当前，职业教育的发展已处在一个转型时期，机遇与挑战并存，困惑与探索同在，生存与发展，改革与创新，已构成每一个职业学校亟待解决的问题。因而，探索研究职业教育，并不断创新就显得极为重要。这既是时代发展的呼唤，也是职教发展的抉择。就此而言，潍坊科技职业学院堪为同类学校中的楷模。

    曾有人说，校长是一个学校的灵魂；也有人说，一个好校长就是一所好学校。作为一名专家型、学者型校长，他对职业教育在构建社会主义和谐社会中地位和作用的独到见解，，对国内外职业教育极其动向的把握，对职业教育中存在的问题以及所应该采取的对策，无疑都给人耳目一新的感觉，这或许就是潍坊科技职业学院在短短时间内便能在激烈竞争中脱颖而出的一个重要缘由吧。

责编：常颖